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高中教师张汉峰想把粤剧教材推广至全省
岭南文化频道   1135123200 作者:采写/摄影:记者 莫夏芳 来源:南方都市报 文字大小:[][][]

 

  口述人

  张汉峰,26岁,平洲中学高中老师

  口述时间

  20041217

   口述地点                         

  平洲张汉峰家中           让全省的中学都使用自己编写的粤剧教材是张汉峰的最大愿望。           

  张汉峰,一位大学毕业4年多的高中教师,为了弘扬岭南文化,把岭南文化的瑰宝融入中学生的教学当中,自己动手编写了一本中学粤剧教材。他的教材已经被广东省粤剧博物馆收藏入馆。这也是第一本被收入博物馆的粤剧教材。目前,他正积极谋求这本教材的出版,此外,他还有编写佛山陶瓷、武术文化教材的远期规划。

 

  情系佛山传统文化

  大学毕业后,我被分配到平洲高中当老师。在这段教师生涯中,我经常想能够做点什么呢?说来奇怪,但确实是真的。当时文艺复兴的概念一下子在我心里涌起,我一心想着能为宏扬传统文化做些什么。

  那时的想法真叫人热血沸腾。接下来的一段时间,我慢慢开始研究一些基础教育理论的东西,还在学校里组织一些学习传统文化的兴趣小组,油印了几百份宣传岭南特色的课堂报纸分发给学生们。但这种活动始终不能成为体系,学校不太重视,认为它可有可无。于是,我逐渐也失去了兴趣。

  此后的一年多,我蛰伏在自己的小天地里,通过一个小孔观察社会。我读书、剪贴报章杂志、投稿,忙得不亦乐乎。当时广东省建“文化大省”、佛山市建“文化强市”的提法对我产生了极强的影响,更坚定了我要为传统文化做些什么的信念。

  

  教材激起学生学粤剧的热情

  佛山文化最有名不过是粤剧、陶瓷和武术。我想,如果能够把这些糅合进中学教学里,肯定功德无量,于是,从去年10月开始,我就着手准备着自己的宏伟计划。当时恰逢佛山市教育局开展“十五”教育项目的立项申报,在经历了一系列思考之后,我确定了申报项目的主题:“乡土教育与高中语文教学的结合”。

  本来我自己对传统文化也称不上精通,只是大学课堂里,有的老师会偶尔提及。如果真要教学生,自己还得先补习。我的头一个目标是粤剧。当初略地了解粤剧之后,我发现目前的粤剧史料都不太适合中学生阅读,于是,萌生了自己编写专门给中学生用的粤剧教材的想法。

  此后,我花了8个月的时间,查阅了《佛山研究》、《学习天地》、《佛山史话》、《佛山南海历史》等大量的资料,以“粤剧发展的源流”为主题,从粤剧溯源到粤剧与佛山;从粤剧与中国近现代革命到广东音乐与曲艺,教材涉及的知识范围可谓不小。除此之外,还加入了现代粤剧的发展和粤剧新的表现手法,如动画粤剧。为了编这本教材,我积累了一整箱资料。

  从今年9月开始,我在班上试着讲授我编写的粤剧课程,每周一节。一段时间后,班上的部分同学对粤剧有了较浓厚的兴趣。有十一二个学生经常来找我问问题。有的学生课后还会自己上网查找更多的相关资料。

  

  计划将教材出版

  目前,我的粤剧教材只有60(32开本),我打算在近期内将其扩充至400页左右。力图将粤剧与高中语文的教学进一步结合起来,比如,可以让学生听过红线女的唱段之后,联系杜甫的诗,看粤剧是怎样把诗转化为戏剧唱词的。

  对这本教材我已经有了下一步计划,想做一次集商业与文化特性于一身的策划。目前,我已经联系了几家省内的教育出版社。计划寻找一位粤剧学校的专家,作为合作者,使这本教材得以完善,此为其一。其二,将通过策划运作的方式,拉来企业赞助,加之政府资金和政策上的支持,将这本粤剧教材推广至全省各家学校。

  自从我在班上开始教授粤剧课程以来,我发现,原来我周围喜爱粤剧的人还不在少数。如果真能成功,像讲大戏的麦嘉为教材题的字那样,“粤剧奇葩,校园开花”,那么我也算是功德一件了。

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